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  给宝宝自由,还是纪律?  
发布时间:2010.09.29 新闻来源:永嘉县贝堡教玩具厂 亲子园 幼教早教中心软体教具设备感统器材 浏览次数:
 

    中国蒙台梭利学会副会长,中国著名蒙台梭利教育专家,中国蒙台梭利协会0-3岁早教课程体系创建者,致力于蒙台梭利中国事业10余年,创建著名的新爱婴蒙台梭利早教中心,被誉为“影响中国早教事业发展进程的人物”。
 
    过去教育强调集体意识,讲究纪律,现在教育重视个性发展,追求自由,在自由与纪律之间,父母们该如何把握早教呢?
    自由是给宝宝的发展机会,纪律是对宝宝的成长保护。
    宝宝首先需要自由的发展环境,宝宝在不同的月龄,在生理与心理会有不同的发展需求,父母要根据宝宝的需求提供适时适性的环境条件,要做到这点,实际上比较难的。父母们多以自己的想法来规划宝宝的发展,以大人的准则来衡量宝宝的行为,在大人眼里,宝宝只是个孩子,缺乏鉴别能力,只喜欢玩;而宝宝却有很强的自我意图,他很清楚自己需要做哪些“工作”,需要得到大人的哪些配合,他有自己的“工作准则”,并不希望受到大人的干扰。当父母不以俯瞰的姿态,而以蹲下来平等的姿态看待宝宝,那么宝宝容易获得真自由。
    其次宝宝需要遵循纪律与规范,人的发展依赖于社会群体,而社会为了保障公平与自由,制订了许多行为与道德规范,让个人去服从,遵循规范的,就获得安全与自由,相反,就失去安全与自由。因此,在这些行为与道德规范面前,我们又必须教育宝宝去遵循。比如,在宝宝眼里,怎样过马路都可以,而父母必须告诉他要看红绿灯,要走斑马线,这显然限制了行走的自由,而却让他获得社会的安全。

 
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