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  亲子园早教课程要不要针对家长?  
发布时间:2010.11.22 新闻来源:亲子园加盟_早教加盟_金宝贝软体教具设备_感觉统合训练器材_永嘉县贝堡教玩具厂 浏览次数:
 

面对市场上出现的众多早教机构和亲子园,孩子家长该如何选择?未来早教市场有何趋势变化?如何解读当前0—3岁学前教育的方式方法?为此,上周日,记者专访了云南著名幼儿教育专家、昆明学院儿童发展与研究中心常务副主任、昆明学前教育系副主任唐敏副教授(下简称“唐”)。

新报:目前昆明早教或幼儿园市场上的老师大都来源于哪些途径?

唐:一方面来自高校学前教育专业的学生。目前来看,昆明市有三所高教开设了学前教育专业,每年毕业的学生人数约为200多人,远远低于市场上的需求规模,一般在毕业需求见面会上已经被预定一空,明显供不应求;另一方面,是具有一定专业技能、非科班出身的老师,如某些机构的英语老师等,有些并不具备育婴师的资格证,尽管语言教学没有问题,但对孩子的成长过程和规律并不能如同专业出身的人了解得那么清楚,“填鸭式”的教育,反而会对孩子成长不利。

新报:随着国内、国际品牌的早教机构出现在昆明早教市场,如何看待昆明早教市场目前的现状?

唐:其最主要的特点是存在监管的缺失,特别是0—3岁的早教市场,由于目前并无一纸规范和行业标准,造成管理、教学中出现不少的误区,市场亟需监管。与全国其他发达城市相比,昆明乃至整个云南省的早教市场发展仍比较落后,未纳入政府相关部门的监管内容内。在上海一次考察中,我们发现,那儿的早教市场已经比较立体,孩子一生下来,就被纳入了学前教育体系。学前教育期,政府鼓励孩子去亲子园,并以量化12次标准进行约束,入园时也会作为相关证明,管理相对完善。而昆明早教机构缺乏的正是因为没有引起相关监管部门的重视,使发展还不是很完善。

新报:当前亲子园开设的课程对于孩子有哪些帮助?对于孩子家长特别是80后的年轻父母,如何选择亲子园?

唐:首先要明确的是亲子园的目标人群是孩子的家长,而不是孩子,家庭教育水平决定了孩子学前教育发展的程度。亲子园的老师具有的专业能力应该比幼儿园的老师要更高一些。在0—3岁的学前教育中,不少早教机构选择直接针对孩子开设课程,这其实是一个误区。在这个阶段应该是“教养”,以养为主,以教为辅,父母扮演着很重要的角色。在亲子园短短的时间内,父母应该获得相应的专业教育方法和态度。“不幸”的是,当前不少亲子园并没有把课程瞄准孩子的父母,反而仅仅从孩子入手,这其实并不科学。

新报:未来昆明的早教市场将会呈现哪些变化,作为幼教专家,您又有哪些建议?

唐:整体来说,早教市场的发展前景很好,这从专业人员的供不应求就可以看出。而由于现在的市场缺乏监管力度和管理规范,从业人员资质缺乏也就成为这个行业最突出的问题之一。现在,我们也正在考察一些早教机构,如正在考察的吉祥宝贝等。我们期望通过与这些早教中心的合作,建立昆明市的早教培训基地,为市场培养更多专业的人才。

 
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